定义教程中的性别差距:它是什么和如何修复

性别空白仍然存在并不奇怪举例说,妇女在组织层面的代表性不平等。尽管在过去几十年中取得了长足进展,但仍然仅仅是董事会席位的10.6%财富500公司在美国由妇女占用

部分归责可能是玻璃天花板隐式僵硬屏障 阻塞妇女获得组织层次最上层并存问题玻璃悬崖即当事物变差时 妇女提升到权位往往置身于不稳定位置

不幸的是,该流行病使性别平等进步倒退数十年世界经济论坛最近报告,妇女将不得不等待另一个135.6年实现全球两性均等.可悲的是,对任何人阅读此信息, 表示它不是一个变化 你可能会看到在你的一生中

改善实验室准备理解通过教程获取个性化支持和领导能力开发可能与更广泛的性别差距相关

数据表示性别差距

定义教程中的性别差距是解决它的重要一步BetterUp收集数据来自美国超过18,000名全时雇员,比例代表行业、职级、公司规模和性别

我们所学的是,妇女往往更愿意说自己想要教练,当她们愿意时,她们愿意花比男人更多的时间去教它。与男子相比,妇女也更理解如果他们使用教程会如何使用教程举例说,妇女描述有关提高信心和福祉的明确兴趣男性更可能对如何使用导师有未定义视觉这可能表示女性教程准备程度高于男性

此外,男女在报告如何利用教程方面有独特的差异。例如,男子表示,他们希望在技术技巧和技能建设方面得到更多支持,而妇女则报告希望围绕通信、执行人员存在和与福利相关的问题得到更多支持。

最令人吃惊的是,妇女报告接受雇主教程的机会率低得多。发现虽然22%的男性通过雇主接受教程,但只有16%的妇女提供了相似的机会。换句话说,男人往往表示较少准备教程,然而我们看到他们有比例取用它

为何性别差距重要

平等获取领导教程似乎是个问题可惜数据明显揭示教程中的性别差距

值此妇女向均等进发时分,我们如何向前推进?系统变换社会规范 强化审查 组织提供个人支持 获取领导力开发

部分解释这些发现的原因可能是,确实有更多的人担任领导职务,因此,男子更有可能被视为“有资格”教程这正是需要挑战的思维方式

如果要让女性多点位子 需要多带几把椅子换句话说,给妇女机会允许访问支持破除玻璃天花板并同时提供访问支持每个人.民主化教程是我们BeetUp任务的核心现在是向女性提供与男性相同指导机会的时候了来拉近距离